常与一些教师聊天，提到某个同学的时候，也经常会听到有教师这样讲：那个孩子，我知道，他就是……于是我心里生出了疑问，一个人真的能把另一个人了解那么清楚么？了解，了解的程度如何？怎样才算了解了一个学生呢？

于是，我尝试着对这种了解进行诠释和解读，但不一定是完全正确的，所以，在此提出来，与大家一起共同探讨。

对学生的了解我觉得致少要做到十个知晓：

1、知晓孩子的姓名含义

——摘自杨虎辑撰的《北大新语》

○明清史专家孟森任教，永远穿着一件旧棉布长衫，面部沉闷，毫无表情，讲课也出奇的沉闷。他编有讲义，学生人手一编。每次上课，必是拇指插在讲义中间，走上讲台。他讲课，从来不向台下看，照本宣读，与讲义一字不差。下课时，讲义合上，拇指依然插于讲义中间，转身走去，依然不向台下看。